我根据20多年运城市楹联文化创建活动情况和开展学校楹联教育进校园、进课堂的实踐，归纳整理出进校园的一些活动方式。没想到，引起了中国楹联学会常务副会长、教委主任刘太品同志的关注，他立即转发到全国联教群后，又引起不少联友注目。中国楹联学会名誉副会长、大连市楹联学会会长王新波、中国楹联学会教育委员会副主任、中国楹联高校联盟主席、白城师范学院宋彩霞教授，还提出了很好的修改意见和补充了几条恰当形式，现将修正稿重新发表，供大家在联教工作实践中运用。

1、校园楹联文化节，或楹联活动周（月）。

2、小擂台赛（一周或一月一期）。

3、教师、学生原创楹联大赛。

4、学校广播，讲楹联故事。

5、校门和校内主要建筑上悬掛标志楹联。

6、楼道走廊悬掛师生获奖楹联。

7、楹联知识板报、专栏。

8、历史楹联人物肖像及简介图板。

9、校内花园、亭榭楹联文化长廊。

10、升国旗时颂联。

11、课间操拉联赛。

12、跳皮筋、拔河赛等唱联。

13、师生楹联作品展板。

14、师生硬笔书写比赛墙或黑板。

15、教师节、儿童节，师生互赠嵌名联展示橱窗。

16、家长、师生互赠嵌名联橱窗。

17、学生楹联手抄报展示栏。

18、用联语书写校训、校风。新绛县西街小学主楼上写“培养感动中国影响世界的人”。

19、为高考、中考考场和学生送嵌名联、励志联。

20、为升学学生、尤其是考入名校的学生，学校给家长送嵌名联、励志联。

21、把谢师宴改为送嵌名感恩联。

22、为教师祝寿、红白事送联。

23、建立教师、学生楹联群。

24、报刋媒体报道本校楹联活动成果展示栏。

25、学校各类活动（开学典礼、軍训、运动会、教师节、六一节、联欢会、劳动、踏青等）励志联、氛围布置联。

26、春节时组织师生书春，给“五老”（老党员、老军人、老干部、老模范、老軍烈属）送春联。

27、春节时组织师生上街或节假期间查春联，在校内展示成果。

28、使用网络微信、博客、抖音等新手段传播楹联。

29、校内闭路电视、多媒体，用楹联装扮。

30、系列楹联产品、商品研发。

31、楹联社团活动成果展览。

32、联律操、联律歌、弟子规操、对联组歌。

33、进课堂另当别论。进校园不等于进课堂，但进了课堂，必然进了校园。进课堂，目前运城是两种形式，一种是专上楹联课，一周或两周不等一节课。列入教学课程表，有教案，要考试。教师的联教成绩也列入政绩考核内容。第二种是课中楹联渗透，形式很多，这要另外作为课题列出。

联教工作在不断深化，我们要根据客观形势发展需要，不断创新、充实完善，更好地服务联教事业。

【作者简介】岳民立，中国楹联学会顾问、运城市楹联学会名誉会长。1937年生，盐湖区泓芝驿镇人，中专文化，曾在运城县人武部、晋南军分区、北京军区《华北民兵》编辑部、运城军分区政治部任职，转业后任运城市科委主任、行署秘书长、行署机关党委书记。退休后，任运城市楹联学会名誉会长、山西省楹联艺术家协会副主席、中国楹联学会常务理事、中国楹联文化事业发展委员会副主任等。自2007年荣获中国楹联最高奖——首届“梁章钜奖”之后，岳民立接连获得“影响中国联坛十位新闻人物”“运城市创建中国最佳楹联城市工作领军人”“中国联坛十老”“全国优秀楹联活动家”等荣誉。主要著作：《楹联文化事业发展十四解》 、《我们对新型楹联文化理论的思考与实践》 、《运城市楹联文化十年凸显八大特色》等 。