古城巴陵梅花路十八号有个“六联斋”，人们不解其意欲知其祥。仲秋时节，我和“六联斋”斋主的学生白红林一起拜访了“六联斋”。坐在整洁的客厅内，“六联斋”牌匾高悬在墙壁上，两旁是一副略显陈旧的对联：

同游教海千重浪；

共育杏坛万朵花。

这联既点明了主人的职业，又表明了主人的人生态度，真不失为一副好联。我们边欣赏对联边说明来意：“万老师，我们想问问您的斋号为什么是‘六联斋’ 呢？”万老师呵呵一笑对白红林说：“这要问你的师母呢”。正在泡茶的师母笑着说：“别听你老师胡说了，六联斋是他自作多情呢。”“是呀，六联斋，六联斋，那是我们青春时期的一段美好回忆呀！”万老师喃喃自语，似乎回到了激情燃烧的岁月……

上世纪六十年代初，万求真和李小玉同在师范学校学习，万老师还是班里的学习委员，青葱岁月，激情燃烧，在共同的学习生活中万求真对李小玉产生了朦朦胧胧的感情，先是好感后来是爱意了。万老师虽是学习委员，但天生羞涩，见到女同学很少讲话，更何况碰到班里的才女加班花的李老师就更羞于讲话了。怎么办呢？被相思缠绕的心一日忽然闪现出智慧的火花：古代有抛绣球招亲、比武招亲，还有对对联招亲，我何不来个写对联求爱呢？如能用对联打动小玉的芳心岂不是心想事成了么。说干就干，万老师开动脑筋写出了平生第一副求爱对联：

大眼睛，长秀发，俏脸庞，好个青春少女；

勤思考，爱劳动，善学习，诚为火热年华。

落款为：小玉印象 万求真。万老师用小楷把它写在纸上，下晚自习时偷偷塞在李老师手里。示爱的信息传出去后，万老师心里七上八下，焦急地等待心上人的回信。可是几天来发出的信如泥牛入海，了无消息，万老师有点失望。然而一个星期后的晚自习后，李老师轻轻塞了一张纸条到万老师的手里，喜不自禁的万老师赶忙跑到无人处打开，可一看，心里凉了半截。原来纸条上也是用小楷写的一副对联：

专心致志求知识；

谈情说爱误青春。

落款为：求真向上 李小玉。这对联不是明确拒绝了我么？不行，我还是要继续追求，于是他搜肠刮肚又写了一副对联：

青草湖边花引蝶；

岳阳楼上凤求凰。

青草湖就是洞庭湖，这副对联对仗工整，平仄和谐，确实是一副好联，而且是一副赤祼祼的求爱对联了。两个星期后焦虑万分的万求真终于又等来了心上人的回信：

与君有意长相守；

奈何学习正当时。

好呀，小玉并没有拒绝我呀，他是要我先专心学习呢。既然如此，我就先专心学习吧。于是万老师又全身心投入到学习中去了。毕业前夕，万求真按捺不住自己的一片爱慕之心，再次射出了求爱神箭：

三载结同心，砥砺前行，携手求知真学问；

两情凝一体，互相爱恋，与卿迈步好人生。

这次李小玉回信很快，她在毕业晚会上当着同学们的面将回信交给万求真并大声念了出来：

携手同奔教育路；

联心共育爱情花。

万求真一听羞得早已面如猪肝了，同学们一哄而上，将他俩推到一起，把真诚的祝福送给了这对郎才女貌的恋人。

“来来往往的六副对联见证了我们的爱情，于是我就把书室取名为‘六联斋’，这就是‘六联斋’的来历了。”万老师轻轻说道，此时他和李老师脸上都挂满了幸福的笑容。这真是：六联对出真情感；百字赢来大美人。