尊敬的各位领导，各位专家学者、老师们、同学们：
大家上午好！
金秋添色，篱菊飘香。我们相聚在美丽的申城上海，参加华东师范大学主办的“第二届中国楹联高校联盟会议暨楹联习俗非遗保护与传承学术研讨会”，我谨代表中国楹联高校联盟，向中国楹联学会三位领导，来自全国各地的高校学者、楹联专家表示热烈的欢迎和崇高的敬意！对承办单位华东师范大学相关部门的领导老师、同学们对本次研讨会的辛勤付出和大力支持表示衷心地感谢！
2019年，我们在吉林省白城师范学院举行了“中国楹联高校联盟”成立大会，首批有12所高校加入联盟，开启了楹联高校联盟的先河。一年来这些高校克服了疫情的不利影响，认真履行高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中的职责使命，用小小对联谱写了大美篇章。下面我从三个方面向大会做“2019-2020中国楹联高校联盟工作报告”，挂一漏万，不当之处，敬请同仁批评指正。
一、取得的成绩
开设课程，举办讲座，楹联课堂红红火火
为了普及楹联文化知识，各高校开设了楹联和与楹联相关的课程。南开大学敖堃教授开设了《诗词创作》《诗词与楹联创作》，深受学生欢迎。
吉林师范大学、北华大学通过专业课和诗词鉴赏类选修课，讲解楹联创作和鉴赏的有关知识。吉林建筑大学开设《诗词格律与创作》，东北师范大学中文专业开设书法课，专题讲解楹联书法章法，鼓励学生书、联自创。华东师范大学拟开设《中国楹联文化》课程，目前已确定课程目标、教学形式、考核方式等，并拟定课程教学大纲。
鞍山师范学院在全院开设了《楹联写作与欣赏》的通识课，至今已10年。通化师范学院邀请市楹联协会教师，作“楹联—中国传统文化精华”为主题的讲座。聊城大学文学院在课程以及第二课堂活动中，穿插楹联创作专题，邀请中国楹联学会常务副会长刘太品作题为《弘扬主旋律楹联与楹联艺术创作》的学术报告，还组织楹联专家及大学生为聊城本地中小学学生进行楹联专题讲座。
吉林师范大学、吉林建筑大学设有书法学专业，书法专业师生在专业创作中书写古今对联。白城师院开设的《楹联文化》课，采用线上线下两种方式教学，全国100多所学校，2万多名学生选修此门课程，2019年，被教育部评为国家级精品在线开放课程，让楹联传播得更远。
图：《楹联文化》课程全国直播课
二、指导项目，申报课题，楹联研究特色鲜明
一年来，高校楹联理论研究取得佳绩。聊城大学文学院连续两年以“鲁西楹联文化”为题，申报山东省教育厅优秀传统文化传承基地建设项目，受到校内外专家的好评。
北华大学确立国家级大学生创新项目，“吉林市旅游文化节在大学生中推介的研究与实践”，并推出公众号，搜集吉林市相关名胜、文化及宣传的楹联，向大学生推介，今年该课题已结项，白城师范学院致力于东北三省风景名胜楹联研究、东北三省楹联作家作品研究，发表相关论文5篇，“东北三省风景名胜楹联的价值与保护研究”获批吉林省教育厅重点课题，经费5万元。同年研究中心获批吉林省人文社科重点研究基地，由高等教育出版社出版的《楹联文化概论》一书获吉林省第十二届社会科学优秀成果三等奖，宋彩霞教授获校“立杰教师突出贡献奖”，并荣获“全国联教深化年先进工作者”称号。白城师范学院依托“大学生诗词楹联协会”和“翰墨书法协会”两个社团，指导学生结项国家级大创项目“汉韵楹联创意工作室”，今年又申报了省级大创项目“瀚海楹联文创工作室”。
图：编写教材《楹联文化概论》
三、提高能力，联墨双修，各类活动如火如荼
为弘扬传统楹联文化，提高大学生撰联、书联的能力，2020年元旦前，中国楹联高校联盟举办了首届“高校楹联杯”全国大学生原创春联大赛，全国100余所大学的一千多名学生踊跃参赛。经过严格评比，100个奖项各得其主，圆满落下帷幕。本次大赛参赛学校多，学校宣传广泛，教师培训认真，学生投稿踊跃，作品质量优良，体现了当代大学生对传统楹联文化的喜爱之情。
除此之外，各大学举办的活动五花八门。吉林师范大学在校园内建设文化亭廊，并配有楹联书法，增加了校园的文化氛围。
华东师大举办“人人写春联”“把春联送回家”活动，邀请了校内外的楹联、书法名家撰写春联，特别增设春联义卖环节，为云南寻甸的孩子们送去冬日的温暖。
图：文学院送春联活动
吉林建筑大学组织师生开展“上巳雅集”实践教学活动；已先后开展了“净月雅集”、“墨宝园雅集”活动。
延边大学依靠延边大学诗词学会组织全校学生参加“抗疫征联，联墨芬芳”、“迎国庆”金秋诗词朗诵等活动。
江西科技师范大学开展“迎新岁·颂河山”主题线上征联竞赛活动，楹联征集活动21期，目前已累计举办了129期。
南开大学依托诗联学会，多次举办楹联创作比赛和楹联书法作品展。
东北师大人文学院举办“迎国庆70周年楹联书法展”，共展出师生书法作品100幅。疫情期间，院团委举办“抗疫”楹联书法展，展出作品60幅。
白城师院面向全校学生，开设了线上楹联兴趣班和楹联精品班，培养楹联新秀。出版报纸《高校楹联》2期，举办全校楹联大赛三次，楹联学术讲座四次。
图：专家讲学
四、服务社会，助推发展，楹联文化影响深远
各高校积极开展楹联活动，服务地方文化建设。天津大学通过线上举办征联、楹联擂台赛、楹联知识普及等活动，公众号《线上联墨群》的“每日一联”对联征联，已经达1065期。
聊城大学出版《聊城诗词楹联》四期，推出“鲁西诗词楹联”微信公众号，推送“抗疫”、“颂春”等专刊，扩大了楹联的社会影响。积极开展楹联“六进”活动，服务地方文化建设。一年来，助推两校一镇分获“山东省楹联文化学校”和“山东省楹联文化镇”荣誉称号，力争助推东阿县成为“中国楹联文化县”。此外，积极开展春节送春联、送楹联下乡、送楹联进机关等活动，助推城市公共文化建设和乡村文化建设。
华东师大拟进行校内楹联文化基地空间建设。目前已在闵行校区选定基地空间，并筹划空间建设方案。服务社会，拟进行回民小学楹联传承基地建设。与中小学联手，让楹联文化进入基础教育，培育中小学生的楹联文化知识和鉴赏能力。目前双方已签订合作协议，计划在近期挂牌。
白城师院楹联中心竭诚为当地社会提供热情服务。为校图书馆大门设计悬挂高5.6米的对联，二楼打造建设书法长廊一条，以中国书法发展历史为轴，梳理了从古至今50多位书法大家的作品，继中国楹联长廊之后，为学生鉴赏学习楹联和书法作品，提供了又一个芳草地。中心教师为大安市嫩江湾征联活动做评委，为中小学生和大学生多次做讲座，春节前举行下基层、下农村、下社区、下学院送春联活动，深受好评。
图：白城师范学院图书馆书法长廊
二、存在的问题
一年来虽取得了很多成绩，但还存在着以下问题：
1.楹联学术研究方向模糊，取得的成果、课题层次不高；
2.部分教师楹联研究的精力投入不够；
3.师生楹联创作经验缺失，联墨双修能力有待提高；
4.楹联理论和实践应用相结合创新点挖潜不够等问题。
针对以上问题，在十四五期间，我们做出如下规划：
三、未来五年规划
（一）理论研究
1.出版楹联教材、著作三至五部；
2.申报省级课题5-10项、国家级课题1项；
3.发表学术论文每年10篇左右。
4.学术讲座每年10 场以上。
各校楹联资源共享，楹联教师讲座线上与线下同步进行。
（二）实践应用
1.加大楹联课程建设。每个成员校建设一门楹联课程，或者线上选修一门楹联课程。
2.指导学生申报省级、国家级楹联大创项目；
3.研发系列楹联文创产品；
4.协助地方政府、中小学校，创建楹联学校和楹联文化城市；
5.在网上建立“高校教师楹联创作群”和“高校学生对联创作营”，提高师生楹联创作能力；
5.联盟每年举办大型楹联比赛两次，成员单位根据本校情况举办各类楹联活动2次以上；
6.策划举办“中国楹联大会”。
济济英才，同盟又起芝兰韵；
巍巍学府，联教更生桃李香。
老师、同学们，我们为传承和传播优秀文化而来，我们为担负神圣的教育使命而来，让我们一起凝心聚力，以梦为马，不负韶华，继续创造和书写楹联文化事业的美好明天！
最后祝愿本次大会圆满成功，各位嘉宾身体健康，万事如意！谢谢大家！
中国楹联高校联盟
2020年10月24日
