▲张丹薇老师录制对联知识讲座
▲游学黄崖关长城
精彩暮省
相 见
正是津南蝉鸣时，稻花香里又逢君。时光飞逝，转眼一年了，在天津津南部的一个小镇上，我与张老师再次相见。 自从上次分手后，我盼望着这一天的到来，我回忆起张老师《诗经》的课堂“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”熟悉的声音在我的耳边回荡着，往事历历在目。关雎是我印象最深刻的一首诗。诗中所讲述的是“一位优雅美丽的女子，君子会喜欢。”那时我还毛毛躁躁，我并不理解这句话的含义，通过一年的学习，我恍然大悟，如果想让别人喜欢自己，自己就要努力，不仅是学习上的优秀，还要做温文尔雅的淑女。这温暖的回忆让我们的重逢变得更美好。
——张书钰
用对联书写诗意人生
人生自有诗意，诗意美在四季。悟对联之韵，用对联书写诗意人生。
前几日，张老师领着我们了解对联，走进对联，品平仄，会意象，体会其博大精深。张老师告诉我，对联字数相等，平仄对立，词性对品。在学习之前，我并不了解对联的规则，也不懂得体悟对联的乐趣，只觉得这是一道枯燥无味的习题。但张老师的对联课，让我学会了用对联书写诗意人生。
还记得那一日清晨，我们在蒙蒙细雨中到田野里晨读，站在稻田里的木桥上，柴老师看着被吹起千层浪的稻田有感而发：“风吹谷稻千层浪”，让大家对下联，当时我没有任何的思路。傅老师即兴对出下联“雨润师生万里程”。学习了对联后，我才知道这一联对得多么精妙。
老师们领着我们登独崖关长城。望着群山环绕蜿蜒盘旋的长城，张老师有感而发：“到眼云山入我怀”，这一次我飞快的对出了上联：“穿林莺燕鸣其志”。我轻轻地诵读着这副对联，品读里面的诗意。我想这便是用对联书写诗意人生了吧。
诗意浅处是入世的欢喜，诗意深处是对道的追求，诗意极处是证道的觉悟。
——齐偲冰
小对联 大智慧
王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这首诗拉开了春节的序幕，家家户户放鞭炮、贴春联，辞旧迎新，这是我们中国人在春节中最重要的习俗。我认识对联从春联开始，虽然对联或长或短只有两行文字，但与生活密切相关。
幸运的是在夏令营中我们开设了这门课程，让我们深层次地认识对联，并尝试着创作对联。我们的对联老师张丹薇温文儒雅，知识渊博，诗词功底深厚，听她讲课如沐春风。
张老师讲到，对联的雅称是楹联。楹联在现代汉语中的解释是“写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。”在这个解释中，对联仅仅是“对偶语句”，竟然什么体裁都不算。但是，数量众多的古代传世楹联作品，证明了楹联与中国古典诗歌有着很近的血缘关系。所以关于楹联的定义，应该是：对联是诗词形式的演变，是以独立使用的一组对仗句来表达特定主题的文体形式。
对联可以分为节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、杂感联、学术联、趣巧联这九大类对联。我游览过许多名胜古迹，非常喜欢读大门上的对联。在众多名胜联中，我记忆最深刻的就是北京潭柘寺的那副：“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。”这一副对联将人生中处事的包容、豁达态度写得淋漓尽致；曹雪芹的《红楼梦》联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，写出来无尽的人生哲理；明代东林书院楹联：“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”对仗工整，内容层层递进，是天下读书人应该奉行的行为准则。
通过学习对联，我明白了它不但雅俗共赏，读来朗朗上口，而且应用广泛，陶冶情操。学会对对联可以体现出一个人的儒雅品味和文化素质，我一定好好学习对联。
——郭佳敏
联趣
夕阳西下，落日之光渐迷人眼，几节对联课，让我甚是享受。
对联，美称曰楹联，然它代表意义非常之大，那岂能不雅，岂能不优，岂能不正呢？有了这个想法，对对联便比较慎重了，虽初学，但必先严自身。
恰好逢老师出联，“明月照楼台”，我先是想，最后一个字是平声又是二声，莫非是入声字？老师突然解释道:“这个呀是一个下联。”这是我第一次对上联。脑海中自动浮现了一行文字：春风拂绿水。口中默念，默念着，把平仄与词性对比了一下，发现只有“绿水”和“楼台”有词性区别，“楼台”中并没有颜色词，而我却加了个“绿”。看到同学陆续在黑板上分享，也有颜色词，但我终究没有上去书写，毕竟如果真的对得不太好，也会比较难堪的吧。
在空闲时我将这句给老师点评，没有我想象中的圈点，唯有一句话：“孩子，写得这么好，为什么不分享？”这可能是我在学对联，对对联，接触对联中的最好的评价了吧。
对联是传统，亦有趣味，对联是文化，亦是艺术。我当好好学习。
——任梓萌
享受对联之美
我最喜欢张丹薇老师，8月14日终于盼来了张老师，我高兴地飞奔过去，和张老师拥抱在一起。
课堂上听张老师讲对联，词性对品、平仄对立、音律和谐……我听得津津有味，课堂上不仅学习了很多对联知识，张老师还引领着我们对句，我的对联兴趣更加浓厚了。18日我们去黄崖关长城游学时，在景点看到了很多楹联：
水天一色；
风月无边。
养心莫善寡欲；
至乐无如读书。
沙村白雪仍含冻；
山县红梅已放春。
虚能引和静能生悟；
仰以察古俯以观今。
在长城上，张老师还让我们即兴对句，对联真有趣啊。
——付硕然
学生对联作品
▲张丹薇老师接受山西日报融媒体中心采访
