引：翻读古人的诗词，尤其喜欢大家们写的山水田园诗词和文章，比如陶渊明的东篱诗词和桃花源记，就给人们塑造了什么叫做世外桃源，什么叫做田园隐士。一句“采菊东篱下，悠然下南山”让人回味无穷。比如李白的诗句，王维的诗句，孟浩然的诗句等等，给我们展示了什么叫做山居隐士，什么叫做洒脱风神。李白的“隔岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，王维的“明月松间照；清泉石上流。”孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻。”等等都是山水田园诗名句。传承再到了苏轼，辛弃疾，杨万里，范成大之词人诗者，又给我们展示关于山水田园诗词的魅力。苏轼的浣溪沙五首中的“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。” ，辛弃疾的西江月“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。杨万里“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”，还有范成大的田园诗五十首等等。无一不展示了山水田园的风景魅力，展示了悠闲得趣的山水田园情怀。更别说们没常读的《小窗幽记》之类的山水散文或者石涛和尚的《画论》之中的山水描写。
为什么说学习楹联，从山水田园开始。前面老师说过学习九忌，其中皆大多数为心浮气躁的表现，而这些古代是可以在山水田园诗词中得到释放解放，在现代中可以从山水田园对联中得到释放解放。也就是说，山水田园楹联，可以让学习者初心，静心，轻心，活心，宛心，远心。从我们的角度来，因为我们释放了自己的情怀，在山水田园中得到身心放松，得到精神寄托，所以山水田园楹联适合我们学习。从文字的角度来看，因为田园山水楹联用词优美淡雅，清丽可人，自然清新等等，可以有多种风格的存在，所以田园山水楹联适合我们的学习。
学习山水田园楹联的优势
一。容易上手
山水田园出句一般都比较自由清新，属于放松类的休闲句子，比如 山水玲珑局，就是一个山居如棋的句子，比如 檐居春燕子，就是一个比较休闲的田园句子。与其他类型的句子相比较，比如格言句子会给人直白口号之感觉，比如抒情句子会给人哀伤旖旎之感觉，比如咏物句子会给人费脑筋的感觉等等。山水田园句子就不会了，可以随心所欲。
山水句子
衣带六朝山水色
山中明月无人管
山水何年留古味
田园句子
泥巢可是去年燕
篱边十步青溪水
一朵桃花香小字
二。自由抒发
山水田园楹联作品属于精神寄托的作品，可以自由抒发，这是一个很好的自我精神的表达，不会拘束，不会被禁，形成了思想与精神的寄托。好的山水田园楹联作品，可以怡情养目，可以朗诵书写，可以孤芳自赏，可以体会古人，可以神游天地。
山居成联
万古松如明月立；一身衣作野云披。
无限风情飞落叶；有人心事属孤灯。
判我秋菊何似雪；摇山月色自为樽。
田园成联
牛嚼野陌初秋雨，人在清溪第几桥。
懒看花果朱成碧，窃喜诗书老更安。
蝉从夏雨声中隐，风在荷香气里游。
三。可以延伸
山水作品吧，延伸下其实就是风景类作品的影子，在很多的风景楹联作品中，其实都是以山水来命名来题写来表达来悬挂，所以说当你学好了山水楹联作品，其实就是间接学会了风景楹联作品。而田园楹联作品，则可以延伸到性情一类楹联作品，说直白点，会写田园楹联作品就是自我性情的内敛表达方式。
山水成风景
醉翁亭
林亭飞蛱蝶，一泉一月一花，何曾山水不高兴
丘壑在胸襟，而酒而诗而梦，好个主人真自由
桃花溪
东风诗酒里，女儿眉样小弯，有梦何妨春蝶去
十里水云间，昨日桃花初谢，一舟恍载故人来
听雪庐
块垒何妨杯酒攻，六朝飞雪围庐，天地茫茫真世界
孤篇自有唐诗解，一树梅香枕墨，女儿寂寂小灯花
田园成性情
早盲目人世尘世，咀嚼酒雨诗花，犹怯尘埃扑寂寞
故自言而今而后，陪伴天涯明月，归来乡土补蹉跎
落落莫嘘世上身，历尘中三千劫难归来，已无风雨掺于酒
悠悠独享乡间乐，抱诗里十万清言择取，可有春蚕眠在桑
回声心作壁，三十男儿眼泪，三十春秋形骸，辗转天涯频入梦
归路月为灯，多少衣袖风尘，多少梅花雪事，拈得酒里枉凝眉
四。我心我手
好的山水田园楹联，可以成为一种文化时尚，可以成为我心我手的代表作品。现在社会中的精神存在感太少了太压抑了，所以山水田园楹联可以为此填空。网络楹联追求个性的表达，那么山水田园楹联就是很好的方式，可以为自己增加不少的文学风采，可以为精神世界搭起一座沟通的平台。
山水三幅
山野词
东篱苒苒流云，试问白衣三径，灵雨一庐，老枝已见霜脱落
野客遥遥止履，莫言山果新熟，菊花小谢，旧味曾经酒试来
一壶酒
坐大地即蒲团，好忘今日醉，也忘彼时痴，说到宋唐皆过尔
视千年如一瞬，此无身外身，亦无梦中梦，往来风雨又如何
补松崖
天地此出神，勾留风月十年间，流云几度沧桑，飞瀑千寻落拓
石崖曾古朴，补助松花三径外，苏轼吟哦碧雨，太白辗转青山
田园三幅
春味在于时
磨砚抛书，换好心情，试从老舍窗中，描摹虫绿
提壶把酒，呼春鸟婢，笑向东风枝外，赠送花香
蝴蝶
青树桃花粉翅飞，烟雨已分明，翩翩不再少年路
小溪流水多情转，柔然时一笑，脉脉宛如春草心
归乡
有所愧，有所疏，人生流水十年，只倩燕儿呼父母
但得闲，但得醉，风雨晴窗几日，不期文字记家山
结：山水田园楹联，虽然与风景人物楹联相比，少了些正统比例。但其可以作为我们学习者从初级开始向中级高级进军的一种手段。因为其自有轻松，无论是学习或教学都不会给人负面情绪影响，从而可以使得初学者保持积极的心态学习。
明.洪应明《菜根谭》言：山居胸次清洒，触物皆有佳思，见孤云野鹤而起超脱之想，遇石流涧泉而动澡雪之思，抚老树寒梅而劲节挺立，侣沙鸥麋鹿而机心顿忘。若一入尘字，无论物不相关，即此身已是属于累赘矣。
王国维在红楼梦的评析中写到：“为美术之为物，欲者不观，观者不欲，而其艺术之美所以优于自然之美，全在乎使人易忘物我之关系也。”此语道出，乡村美可近不可疏。但凡联友在田园楹联文字中一游，便可驱之烦恼，感受清凉，全然忘我，此同理。
附带初心网校二期初级学员的山水田园出对作品赏析。
一。山居出对（以初心网校初级二期学员作品为例）
出句：庐外山花矮（三少）
对句：院中豆角青（当当）
赏析：山中环境，无非风景，一是山花，二是豆角，既有天成，也有自种，可见山居的意境。
出句：倚竹风满袖（三少）
对句：踏月雪一阶（沐芯）
赏析：每一字对的都很工稳，这样形成的语境就很对称。可谓小景色大情怀。
出句：桃云浮野寺（苏儿）
对句：山竹隐人家（沐芯）
赏析：出句虚，对句实，一浮一隐，足见山居心态从闲逸到安然，这样的山居环境谁人不向往，谁人不爱怜呢。
出句：山水无嗔念（三少）
对句：竹兰有本心（碎心殇水）
赏析：出句是大自在，对句是本初心，从山水来看，其给人无私奉献，从竹兰来看，其给人精神自在。
出句：闲花几朵山庐畔（三少）
对句：小鹿一只溪水边（小雨）
赏析：由出对我想到了元好问的鹿泉山居，山庐畔有野花几朵，自由自在的开放着，在潺潺的溪水中，还有一只探首饮水的梅花鹿。此等意境何其高古与自然。“全是纯描，令人向往。”
出句：隔溪呼鸟来庐坐（三少）
对句：老树有花蘸露开（小雨）
赏析：出幅很有想象力，可见诗情，对幅很有画面感，可见画境。这样一诗一画搭配，给人惬意的山居感觉，读来是一种心灵的享受。所以山居在于自我理会其中的风物，意境相呼，物我相忘。
出句：九重山水当帘挂（三少）
对句：几巻诗书做枕眠（青青草）
赏析：出句见大逍遥，对句见真性情，如此方符合山居的诗人气质。虚实之间见方寸境，可以为注。
出句：几度梅村寻鹿友（三少）
对句：一帘瀑布坠云崖（当当）
赏析：见山居环境，可以为筑所。出句表达的是入山村寻找鹿友，对句表达是居山村瀑布可当联。出对之间见拓展，可以一读。
出句：九重山水无人管（三少）
对句：一片兰梅有客栽（半坡吟叟）
赏析：出句大方，对句温婉，构成了山水意境，可以一乐。无意识的山居与有意思的山居，其乐融融。
出句：何妨诗酒闲天地（三少）
对句：只有春秋逛水山（半坡吟叟）
赏析：出句大气，可谓性情，对句闲逸，可谓知己。出对构成了天地任我行的意境。
出句：两岸青山分榻坐（莲心儿）
对句：一溪流水绕篱歌 （阿斗）
赏析：出句远距离描写，对句近距离描写，这样构成的语境很有空间感，青山分榻，流水绕篱，有立体与平面的视觉享受。
出句：访遍溪山无旧识（三少）
对句：寻来野鹤做新邻（不语）
赏析：出句有怅然的意境，物是人非之感。对句有释然的意境，从头开始之感。这样的出对构成了向山居寻隐的意境，可以作为失意之人的安慰之语。
出句：隔溪花雨时窥燕（三少）
对句：拂袖春风又近人（不语）
赏析：出句写的很小巧，隔岸花雨在偷看对岸的春燕呢，有东边雨西边晴的意味，是为招游作伏笔。对句表达很婉约雅致，既然是春，何必产生距离。自有春风近我心，此为豁达之语。整联的话，构成意趣风雅，春色可人。
出句：坐读诗经修竹里（三少
对句：轻吟唐宋武陵间（琴诗怡）
赏析：出句很淡雅的一句，有些王摩诘竹里馆的诗意所在，对句很周正，用武陵间来对，可以看做是王摩诘桃花源诗的意境。
出句：归来月饮一溪水（三少）
对句：飘去云浮两岸山（琴诗怡）
赏析：出句显得静谧，归来的明月，照影小溪中，仿佛归来的诗客在重温秋夜的美好。用饮字比拟月，极为静雅。对句显得逍遥，云浮两岸山，与出句形成一体的山居意境。整幅画面由点到面的散开，可拓心境。
出句：青山一抹斜阳外 （琴诗怡）
对句：数点寒鸦碧水间 （上善）
赏析：出幅如画，对幅如词，可以想象，远处青山抱斜阳，近处寒鸦立水边。一幅清冷画面，却见情怀。
出句：不教儿女诗中累（三少）
对句：莫把湖山身后抛 （上善）
赏析：出句是大实话所在，不让儿女在诗中大费周章。对句给出了很好的解决办法，去山水中吧，让身心自由，写诗也就不累。整幅构成的意境告诉我们，诗意在于自然，诗意在于山水。
出句：合书静看梅花雪（三少）
对句：入眼方知一岁春（兰韵凝香）
赏析：出句淡雅如画，对句风雅如诗，这样的搭配显得上下联一体，如出一人之手。
出句：山经云转松庐老（三少）
对句：石壁花篱草径闲（兰韵凝香）
赏析：以名词对动词，也是一种尝试，可见山居意境。
出句：长侍竹梅浑忘我（瑾萱）
对句：醉沉山水不知春（瑾萱）
赏析：出句有山居意境，仿佛物我相融，对句则进步点出，沉醉于山水之乐。整联有山居契阔不知世外和年的感觉。
二。田园的出对句举例（以初心网校初级二期学员作品为例）
出句：荷碗青珠小（三少）
对句：柳帘绿线长（繁花落地成霜）
赏析：出句比喻精巧，荷叶上的露珠轻盈而凝，仿佛玉碗里的青珠一样，对句也比喻雅致，荷塘旁的柳树成荫，如绿线穿珠成帘。正所谓当时景，当时对，可以相契。
出句：檐居春燕子（三少）
对句：枝绽粉桃花（繁花落地成霜）
赏析：屋檐下的泥巢正居着春天的燕子，不信你听那清亮的啼声，不远处，青枝上绽放着春桃花，不信你闻那芬芳的香气。出对选用了乡村最寻常的景物，构成了一幅春意盎然图。
出句：闭户唯诗酒（三少）
对句：掀帘有柳莺（当当）
赏析：出句实在，有些老道，对句清新，有些惊喜，这样构成的语境不会古板。掀字对闭字很好，想想在如此环境下，是否心情特别舒畅呢。
出句：泥巢可是去年燕（三少）
对句：春树依然人面花（青青草）
赏析：出句有发问之思，对句有解答之语，难得的是两者语境相当，可以为诗矣。这样出来的出对句给人一种优雅的享受。
出句：垂杨身后传莺语（三少）
对句：碧水池中钓夕阳（舊夢無痕）
赏析：出对可以看做一老翁在悠闲垂钓，旁边景物皆是其内心的安静体现。隐藏了主人公，却更见性情。
出句：一篱韭菜新尝雨（三少）
对句：几树桃花正沐风（舊夢無痕）
赏析：出句清新自然，韭菜尝春雨，对句多情温婉，桃花沐春风。出对皆为写景，却有欢情。
出句：不记瓜花家味道（三少）
对句：犹怜慈母鬓霜花 （若梅）
赏析：出对都是乡村之景物，出句写景，对句写人，这样搭配起来风物与人物有相通之处，可见乡村风情。
出句：花落谁家香引路（若梅）
对句：雨湿玉树燕还巢（三少）
赏析：出句寻常意象，对句显得精致小巧，可以为诗为画，读来美在其中。
出句：到槛春风应自觉（三少）
对句：争香小朵惹蝶来（小雨）
赏析：出句有很深的寓意，可以细细咀嚼，有点诗词自律，诗人自省的味道。对幅有些顽皮，以此来搭配，既有春天的雅正，也有春天的 顽皮，出幅是诗，对幅是画，可以一揽。
出句：微雨吹来新竹色（三少）
对句：东风绽放碧桃花（苏儿）
赏析：从出句来看，是微雨如酥，可以亲近春天的感觉，以竹色来形容微雨带来的绿。对句很好，自成诗意，也是种并列关系的解读上句。整幅联语淡雅清新，令人眉间一舒。
出句：篱边十步清溪水（三少）
对句：眼底一滩红蓼花（苏儿）
赏析：出句很寻常，很自然，很清新，给人展示了乡村山居的自然之景。对句紧扣溪水之景色，前面即是绿水，后面自然红花。整幅读来很有词感。
出句：风来花径携春雨（苏儿）
出句：燕出帘间啄软泥（苏儿）
赏析：出幅还是寻常的句子，经过对幅出啄两字的修饰，这使得春的画面灵动起来。这也是出对句中常用到的一种方式，出句寻常，对句雅致，逐渐增加美感。
出句：野鹭衔秋飞静水（三少）
对句：笠翁垂钓甩长竿（碎心殇水）
赏析：出幅是写景物，很经典的野鹭与秋水，对句是写人物，以垂钓来衬托，可见江边晚景，一派悠闲。
