2015年年底的一天，我突然接到刘作焱校长的电话，到办公室后，刘校长给了我一个重要任务。原来，深圳高安二中校友会为回馈学校培养之恩，在新校区捐建鹏城亭，亭子的迎面立柱需要一幅言浅意深的楹联，该联既要和周边环境融为一体，意境优美，又要适合学校特色，有一定的文化底蕴，同时又要能够长期适用。

接到任务后，我开始了艰苦的初创过程，经过大约半个月的酝酿，先后草拟十几幅初稿，并经过多次修改、筛选，同时请同一办公室的吴建华主任、刘连荣主任及其他老师过目品评，然后交刘作焱校长、陈卫国书记、周春生副校长、饶承峰副校长、丁淑红副校长、刘峥嵘副校长、丁祺副校长、陈琳副校长等学校其他领导审定，最后到2016年，由浙江的一家专业工艺品雕刻公司，将该联镌刻在鹏城亭入口两边。

上联“清风明月邀池影”，先为写实之境。“清风明月”一词，出自南宋豪放派词人辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。这两句可谓将夏夜美景收揽了个遍，有静有动，无需过多解释，极具画面美、音韵美，令人神往。可以想象，在宁静的二中校园，阵阵清风轻轻吹过，园中枝条婆娑起舞，天空明月倒映水中，一泓池影，水天一色。这是一幅多么和谐的自然风光。这也正是咱们作为江西省重点中学，高安市园林示范学校的真实写照。

而其中极具动感的“邀”字，将一片自然之景赋予生命的灵动之感，既将物的淡然之性和人的活动生机巧妙的结合起来，又暗示我校是个开放包容，群英荟萃的育人宝地，这和冯草根校长提出的“尊重个性，自主发展”教育理念不谋而合。

上联除了写实之外，还巧妙地包含了厚实的文化底蕴。“清明是我国唯一的节气节日合一的日子，包含天地清明复苏，万物充满生机之意，也指我校又迎来了一个发展的春天；同时也有提醒学生感恩怀先之喻。另外，清、明是我国封建科举考试最发达最盛行的朝代，为当时的社会治理和发展选拔了大批优秀人才。

下联“春华秋实颔竹音”同样采用了虚实结合的手法。“春华秋实”，是指春天开花，秋天结果，这是我们学校为社会培养千千万万学生的真实写照，在校学生，正如含苞待放之春华，出校学生，正如硕果累累之秋实；而颔竹音，实指校园西边一排翠竹，联系上联的习习清风，当然就微微点头，颔首致意。这样上下联从写景的角度来看，形成了一幅完美的图画。

而其中同样极具动感的“颔”字，是“点头”的意思，联中意指春华孜孜以求的精神、秋实拼搏进取的干劲，让竹子都情不自禁微笑点头赞许，这是一幅多么物我相然的意境。

下联中的春秋，也是我国历史上的一个重要的时代， 那个时代也是我国思想文化非常活跃的时代，大家知道的百花齐放，百家争鸣，就是指那个时代诸子百家为治理社会而提出各自的思想主张。可以说那个时代产生的儒家思想和道家思想，直到现在仍然在影响着我们。时刻提醒着我们全体师生要做一个有才华、有思想、积极入世而又不与人争名的人。

另外，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，据说是我国著名教育家思想家孔子所编。该书在汉武帝时成为“五经”之一，后成为儒家传道授业的基本教材。

有点欠缺的是，该联在鹏城亭挂上后，朱金水老师诚恳指出其中不足之处，从对联平仄对应的角度来说，下联和上联对应不严密，这确实是我当时考虑不周，但联已上亭，无法更改，只能留下些许遗憾了。在此特向朱金水老师道谢。

后来，因学校在办公楼后边，再建一条廊亭，在刘校长的指示下，在管总务的饶承峰副校长、陈江庆、金贵云两位主任的协助下，顺利完成了廊亭两幅对联的撰写工作；同时本文经谢雷震主任斧正，在此对他们一并致谢。