一

崇德长存邹鲁范

正行不忘古今师

作者：邱道美

注释：①邹鲁：邹，孟子故乡；鲁，孔子故乡。后因以“邹鲁”指文化昌盛之地，礼义之邦。也借指孔孟。②正行：端正其行为。

创意：以“崇正”作凤顶格联，彰显庄重感。崇德、正行，尊邹鲁为范，读孔孟文章，乃书院之本。孔子曰：“三人行必有我师”，故而，为学当师古问今，不拘一格。

二

忽闻钟声揉惺眼

急趁月色读鸿篇

作者：宋涛

三  

弦歌雅韵颂千秋，夜读诗书，晨听礼乐

泗水清源分一脉，催开德蕾，散发仁香

作者：刘德荣

注：古声韵，联中邻句自对

四

五百载风雨，文明薪火不灭

一百年春秋，诗书传承不绝

作者：胡天鹏

说明：设计意图为突出书院厚重的历史，着重表述书院历经走水，战火两次摧毁又被重建，体现了文明发现的薪火相传的精神与时隔百年未教书育人现在又重新开始传承诗书，恍若秦朝焚书坑儒以后文化传播仍未禁绝的绝强生命力。

五

胜迹重新，清凉山里文风盛

殿堂依旧，崇正院中国学兴

作者：胡周崇

说明：古崇正书院，是个拥有悠久历史的古代书院。几度兴废，正好反映了国学和文运兴衰的历史。这副对联，是古崇正书院门廊对联。上联，“胜迹重新”，讲了它的历史。下联，“殿堂依旧”,写了现在的“国学热”。全联上下呼应，浑然一体，较好地反映和说明了古崇正书院的过去和现在在，让人一目了然。

六

崇圣贤而齐孔德，阅五百春秋，道继尼山乘正统

兴庠序以振儒风，养三千桃李，果成国器济神州

作者：吴成伟

说明：上联写崇尚圣贤，思齐孔圣之德，看书院五百年来，道脉承继了仲尼（尼山即孔子）的正统思想。下联写振兴学校，可以振作儒风古韵，培养众多桃李，熏陶成国家栋梁大器，济助神州伟业。全联用的是古声，“德”古音为仄声字，平仄协调。嵌入了“崇正”。

七

创建于明，几经兴废，多年等待贤才，

难称心，传承儒学需诚意

重修此际，再续规模，许久方来俊彦，

有希望，发展人文且用心

作者：张石醒

说明：崇正书院由明朝著名学者，时任督学御史的耿定向创办。后沦为庙宇。乾隆年间，庵堂毁于大火，不久僧众募资修复，修复后仍恢复“崇正书院”原名。可惜咸丰年间又遭太平天国战火毁灭。1982年，由著名设计师杨廷宝亲自指导重建崇正书院，历时两年竣工。遗憾的是，在很长时期内，重建的书院却没能发挥它应有的作用。近日，益生园集团捐资重启崇正书院，使书院成为合法的民非组织。在其即将面向社会开放，重启教化人心的价值之时，我应征拟了上述楹联。该联上联回顾了崇正书院建成后，几经兴废，重建后仍未能发挥其应有作用的事实；下联希望承接的俊彦能用心经营，使书院在继承和发展传统文化，培养有用人才方面发挥出积极的作用。

八

历沧桑，袖岁月，书院不灭

携古风，明传统，儒学永存

作者：陈艳争

说明：首联着眼于崇正书院历史：既久经风雨，历尽沧桑，又于岁月中从容自立；下联寓意书院现今与将来，必然能够发扬传统文化，使儒学精髓永存。

九

儒家传道，菩萨坐禅，此地千年多正气

书院播春，风光如画，石城万客沐清凉

作者：孙宗会

说明：联凸显其千年正气和历史底蕴，下联彰显其如画风光和清凉文化。

儒家传道，菩萨坐禅，此地千年多正气

书院播春，风光如画，石城四季沐仁风

作者：孙宗会

说明：联凸显其千年正气和历史底蕴，下联彰显其如画风光和仁德文化。

儒家传道，菩萨坐禅，人间正气在斯地

四海推崇，万宾竞至，画里风光醉客心

作者：孙宗会

说明：不规则嵌入“崇正”二字，上联凸显其文化

十  

耿介弘文，定向复兴酬远志

虔诚崇正，捐资重建践初心

作者：朱景恢

说明： 上联嵌崇正书院创办人耿定向名，以作纪念，阐明创办书院目的在于重视教育，弘扬文化，教化人心，以实现复兴的远大志向。 下联写为了实现崇正的理想，几代人不忘初心，几度捐资重建书院，表达人心所向。

十一

崇儒遵孔孟，力行教化长精神；门廊凝古训

正本溯炎黄，不忘初心担道义，书院溢新香

作者：吴著让

说明：上联阐述书院以宣传儒家思想为宗旨，儒家以孔孟为师表，培才育德须身体力行，教化人们以德为本，学有所用。下联告诫人们应正本清源，不忘初心，忧国忧民，勇担道义，让书院精神发扬光大，流芳百世。

启智开愚，造化归功于教化，成才经砥砺

守真崇正，有为受益自无为，报国坦襟怀

作者：吴著让

说明：上联阐述书院以培才为首要任务，要成才有造化必须接受教化，经过艰苦磨砺。下联告诫世人，做人要真诚持正气，说明从无为变有为的哲理，把所学用于匡扶社稷，回馈人民，做到襟怀坦荡。

十二

兴儒学，教化世人秉承先贤初心

担使命，培育俊杰构筑国家基石

横批：传道授业

作者：黎芷明

说明：

一、横批：古崇正书院是教书育人的场所，因此横批写成“传道授业”。

二、上联：本书院大兴儒学，世世代代承传了书院创建者的初心。

三、下联：本书院担当历史使命，培育英才俊杰，构筑国家基石。

十三

崇文尚理，育德培才匡社稷

正本清源，弘儒重教秉乾坤

作者：陶早旭

说明：古崇正书院足明朝皇家创建的最高学府，以育德培才，正言正行，习文习理，培养人才的基地。所以安正本清源，弘掦儒学教育培养出类拔萃人才，清除邪教为社会国家效力使人才层出不穷

正学醇儒崇孔孟

敷仁弘孝绍唐虞

作者：陶早旭

说明：上联写西汉时董仲舒继承孔孟遗志，治国安民。下联写儒教以弘扬仁义道德为宗旨，传承尧舜之遗风。

十四

崇正弘雅，一身尘嚣零落

重文抱德，满腹课卷自香

作者：施雄健

理念：正去邪气，雅去俗气，崇正书院去尘嚣。文是文化教育，德是品德教育，从而培养优秀的人才。

十五  

崇善尚美彰显人间神韵

正气凛然荡涤天地垢泥

作者：邓大龙

说明：上联阐述书院以宣传儒家思想为宗旨，儒家以孔孟为师表，培才育德须身体力行，教化人们以德为本，学有所用。下联告诫人们应正本清源，不忘初心，忧国忧民，勇担道义，让书院精神发扬光大，流芳百世。

十六  

崇文在抱，书山每立鸿鹄志

正礼萦怀，清风常醉翰墨香

作者：李建永

说明：上联指崇尚文化，刻苦读书，从小立下远大志向。下联指尊崇儒家思想，知书达礼，内心清净，不染世尘。另外此联还以鹤顶格形式嵌入了“崇正”二字，可谓一箭双雕。