有人说，一个人如果做老师，是很容易被看出来的。因为老师身上常带书生气，言谈举止自有风度，行事为人常显情怀。

这不，中教君找来了几则颇有意趣的教师婚联，大家看，当上了老师，连婚联都变得如此独树一帜！

　　一位数学教师与一位银行女职员喜结连理，同事们撰一联相贺：

　　爱情如小数循环，缠绵无限;

　　婚姻似银行存款，连年有息。

　　上下联分别体现了这对新人的职业特点，尤其是“息”字一语双关，既含利息、加息，又有子息、延息之意。宾客们看了，无不称妙。

　　某中学两位数学教师结为百年之好，同事们书赠一贺联：

　　恋爱自由无三角；

　　人生幸福有几何？

　　“三角”与“几何”均为数学名词，嵌入联中含义双关，既切合两位新人的职业，又祝贺他们的美满婚姻。

　　

　　一位数学教师与一名外籍英语教师喜结连理。同事们书赠一联：

　　英格里西沟通海外；

　　点面线体连接天穹。

　　诙谐而别致。

　　而学校工会赠予的一副喜联则曰：

　　恩爱天长，加减乘除难算尽；

　　好合地久，点线面体岂包完？

　　此联语言朴实，浅显易懂，尤其是巧妙地应用数学词句来表达美好祝愿，自然别致。

　　

　　一副巧用数学用语的贺联更具特色：

　　解括弧，加因子，求得结果；

　　过中点，作垂线，直达圆心。

　　此联可能被认为语涉轻薄，但谑而不虐，亦无不可。尤其是比喻、双关、谐音、象征的运用，更是妙不可言。

　　一位男数学教师;和一位女护士结婚，该老师的同事撰一婚联相贺,联曰:

　　去括号,解方程,细细求出未知数;

　　摸脉搏,量体温,好好照顾新生命。

　　此联平仄和谐稍差’对仗也不是很工整‘但联系新婚夫妇的工作为联,并用“未知数”、“新生命”一语双关，读来饶多趣味。

　　一位几何教师和一位物理教师新婚燕尔，调皮的学生书赠一联：

　　大圆小圆同心圆，心心相印;

　　阴电阳电异性电，处处交流。

　　此联极尽摹状之能事，读后令人忍俊不禁。

　　两位语文教师结婚，贺联曰：

　　孔子孟子韩非子，代圣人立言;

　　儿子孙子重孙子，为自己传宗。

　　一位语文教师与一位体育教师结婚，贺联云：

　　之乎者也，逗号句号惊叹号；

　　跑跳投掷，十米百米千万米。

　　一位英语教师与一位音乐教师的新婚贺联云：

　　ABCDEFG；

　　壹贰叁肆伍陆柒。

　　上联为7个英文字母，下联为音乐简谱中的7个音符。将英文字母与音乐符号完美结合，天缘璧联，别有风味。

　　一位历史教师和一位音乐教师的新婚贺联则为：

　　室内容古今中外;

　　琴上飞1356。

　　下面这副对联是贺两位生物教师喜结秦晋的：

　　常慕连理花并蒂；

　　今效鸳鸯蝶双飞。

　　联中嵌上动植物名称，暗喻婚恋，构思奇巧，充满诗情画意，颇有情趣。

　　

　　一位美术教师与一位生物教师结婚，有人送的贺联曰：

　　两双巧手，描龙绣凤比翼鸟；

　　一片丹心，育桃培李连理枝。

　　该联也是巧妙的融合了两位老师的职业特点，同时又对仗工整的表达了，对于两位新人的美好祝愿，化用了白居易的诗歌名句“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”