业余涉足对联，那是我二十七年前的事。之后一发不可收拾，并达到鱼与熊掌兼得的结果，倒是让我始料不及。

1994年冬，县里的中吉矿泉水公司与《闽西日报》联手，举办“‘中吉杯’春节对联大奖赛”。征联时段，当路过同事肖启谦老师房间时，我经常听到肖老师“平平仄仄”地咏唱，出于好奇，就跟着他学对联。

作为中学化学教员的我“不务正业”，有人赞同，认为是文理并进的好事。但也夹杂些闲言碎语：他怎么玩起对联来了？说不定既耽误份内工作，还落个东施效颦的笑柄呢！

为使自己爱好、职业两不误，我只在课余学习对联。应征《闽西日报》春节对联赛联作的侥幸获奖，《联随景致涌前来》采风文稿被《对联•民间对联故事》刊登，这两件事更激发了自己学联的信心。

八小时内，我则倾心“一亩三分地”，并且有意把对联爱好与化学教学结合起来。尝试着为身边化学教研组、仪器实验室等场地写联。楹联作品在美化环境、熏陶师生中起到良好效果，校内兄弟学科、校外兄弟学校的老师，他们前来交流，便多了一条理由。

按照对联对仗的思维、哲学对立统一规律考察化学，氧化与还原、正压与负压、缓慢氧化与剧烈爆炸……都是值得玩味的课题。这份自寻烦恼，叫我时常失眠，经历好多曲折后，终于有了“柳暗花明又一村”的“副产品”：《“氧化”“还原”巧等同》《放气反应呈负压的实验设计》《铁缓慢氧化适度加速的演示及其教学应用》《油库、加油站禁用手机原理的演示器》等作品，或刊登于报刊，或获奖于全国性赛事，或取得国家发明专利。

这些结果出乎当初学联的意料，我真收到了文理双收的效果。之后，我把“两轮驱动”、文理相佐的过程与体会撰成《对仗思维开胜境，化学园地绽新芽》《偷闲娱乐，文理巧“联姻”》等文章，关注我的热心人看到刊发后的文章，冰释了误会，支持代替了讥讽。

2016年夏，省里开评中小学幼儿园“正高级教师”职称。我把自己的主、副“产品”梳理后呈上。当年九月，全省关注教育的目光都聚焦到校，校园顿时热闹起来。

也许是传承国粹对联的内驱动力，抑或是教师职业性格使然，2007年，我有了组建县楹联组织的念头，并得到时任龙岩市楹联学会会长郭义山先生、武平县政协主席王民发先生和文联主席黄文明先生等领导的赞许和支持。2008年春，龙岩市有了第一家县级楹联组织——福建省武平县楹联家协会。联会以“重在参与、享受娱乐、但求精品”为宗旨，把不同年龄、性格、职业、水平的联友们团结一心，大家相互取长补短，十几年来颇见成效。自己作为领衔人，这份得益于对联爱好的成长与收获，常让我在睡梦中傻笑。

联友们以联会为平台，喜怒哀乐联文闹，春夏秋冬对句新。县外好些楹联赛事，联友们也班门弄斧，时不时也有喜报。陈文荣先生的多副作品，先后分别为陈云纪念馆、中国人民抗日战争纪念馆等场所收藏展览；陈文荣先生、何振洪先生、邱启彤先生的联作先后分别取得《对联中国》最佳作品奖；李沛元先生荣获《中国楹联报》“攻擂高手”称号；黄如萍先生喜得《中华楹联报》“十佳撰稿人”荣誉，他还曾在省学校安全工作会议上，以改造的对联“风声、雨声、打雷声，声声震耳；家事、国事、平安事，事事牵心”陈述县教育系统安全工作的自身状态，赢得同行共鸣，博得与会人员的热烈掌声；内部季刊《梁野联苑》，记录着联友们的足迹和情怀。钟信德、郭达明俩联友，以耄耋之年加入了中国楹联学会，连同陈文荣、黄如萍、蓝伟文、李沛元、刘李兴、邱文能、文发添和钟加元等联友，一个闽粤赣边的山区小县，涌现了10位中国楹联学会会员。

楹联活跃了一县，联友们并肩步步登高。这情境恰如自己承担《闽西日报》2010年春节对联大奖赛主评工作的感想：

谈联总觉翻书少，择对方知下笔难。

借得东风吹武邑，蛟湖处处起波澜。

蓝伟文，1958年7出生，福建省武平县十方镇人，大学毕业，正高级教师。武平县楹联家协会会长，龙岩市楹联学会副会长，中国楹联学会会员。所撰对联或涉联文章散见于《对联·民间对联故事》《中国楹联报》《中华楹联报》《闽西日报》等。有多副联作在全国范围征联中获奖，或被景点悬挂。曾主评《闽西日报》2010年春节对联大奖赛。