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贺兰漫谈楹联与诗词创作

2018-05-02 23:18:18贺兰贺兰诗道 0条评论

现在越来越多的人群都想学习诗词创作,但一触及诗词格律这个障碍物便又感到头疼,甚至望而却步了。


其实诗词格律这个东东并非那么可怕,它绝对不应该成为我们学习诗词创作的拦路虎。根据我多年亲身目睹的身边许多学习诗词的成功事例,结合最近两年我在网络上的教学经验,我认为,学习诗词创作只要选对了路,也就是正确的方法,其实是一件轻松愉快、充满乐趣的事情!


所谓的诗词格律无非就是对仗、押韵、平仄和粘对四部分。对仗最好理解,中国文化最讲究对称、对偶;押韵也比较好理解,诗是韵文,必须押韵;而平仄最难,平仄的提出是在南北朝时期,随着佛教进入中国,沈约提出四声八病说的声律学,到唐初方形成所谓的格律诗,而唐代以前的古体诗可以不讲平仄的,照样涌现出“悠然见南山”、“池塘生春草”那样充满诗意的好句。相反我们写诗如果写不出诗味和诗意,即使再守律也无济于事,例如古代的台阁体,今天的老干体。


在诗词格律中,相对而言,对仗最容易学习,其次是押韵,最难的是平仄,平仄掌握了,粘对只是一个运用规则。


我讲的正确的方法就是根据诗词格律的特点,采取先易后难、拾阶而进的步骤方法,便会事半功倍,一举成功登进诗词殿堂了!


为此,我专门针对零基础诗词学习者的程度特点和阶段需求,独家发明创立了一种新的诗词创作学习方法,或者叫做诗词教学培训体系,具体就是:先从相对比较简单、只讲对仗、一联两句的楹联学起,再到四句、押两个韵、不须平仄的古绝学习,再到对仗、押韵和平仄、粘对格律俱备的律绝乃至律诗,再到更为复杂、长短句的词甚至古风和辞赋,我们把这样一个循序升级的实用诗词教学培训体系,称之为“三关五步”诗词教学培训体系。而“三关五步”诗词教学培训体系的第一步就是楹联学习。我请了辣斋、韦散木、西部小王三位诗词界的大咖分别担任楹联、古绝、律诗的讲师。他们将在下周陆续与大家在此见面交流。


那么,为什么“三关五步”诗词教学培训体系第一关诗律关的第一阶要从楹联的学习入手呢?因为楹联对仗比较简单好学,符合我们先易后难的学习原则,学习者只要具备初中甚至小学语文水平,掌握名词对名词、动词对动词、形容词对形容词的对仗规则,便能调动起浓厚的学习兴趣,很容易轻松入门,开始诗词学习的起步阶段。我有一个好朋友叫胡逆风,他是一位楹联高手,他就是从楹联学习转入学习律诗获得成功的很好案例。


楹联的起源,最早的楹联是后蜀孟昶创制的:新年纳余庆,佳节号长春。


    古代人学诗也是从小在私塾从《声律启蒙》、《笠翁对韵》开始的:天对地,雨对风,大陆对长空。这里我推荐初学者学诗词的必备工具书三本:上海古籍出版社出的《诗韵新编》、《诗对新编》、《诗典新编》。


作为一个成功的诗词写手来说,对仗绝对是一项基本功中基本功,历史上无数成功的诗篇能让后人记住的往往是一联漂亮的对仗句,像是:


明月松间照  清泉石上流


野阔天低树,江清月近人。


千山鸟飞绝,万径人踪灭。


窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。


身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。


曾今沧海难为水,除却巫山不是云。


乱石穿空,惊涛拍岸。


山抹微云,天粘衰草。


七八个星天外,两三点雨山前。


梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。


似曾相识燕归来,无可奈何花落去。


三十功名尘与土,八千里路云和月。


等等,数不胜数,不胜枚举。可以说,对联是一首诗得以流传的闪光点,核心,灵魂。我们初学者如果先从楹联的学习为切入点,从最短的三言对、四言对、六言对到律诗里常用的五、七言对一一掌握要领、驾驭自如,那么距离你成功登入诗词殿堂也就为时不远了。古今第一长联大观楼182字,无非也是由三言对四言对、六言对五、七言对加上领字敷衍而成。领字学过词的人都应该知道,有一字领、二字领,三字领等。


并且,对于已经基本掌握诗词格律、需要继续提高诗词写作水平的诗友来说,学习楹联对仗的技法同样也是十分重要的。我在诗词教学中经常遇到不少学员问我,他们现在已经掌握格律了,但常常不知道怎样去写?从何处入手才能进一步提高自己的写作能力?才能克服学习阶段的瓶颈,使得自己的诗词创作有一个新的飞跃和进步?等等的问题。我的回答往往是,最好找一个好的老师系统地学习一下楹联,好好训练强化一下自己的对仗功夫。因为五言律诗和七言律诗出彩最多的就在中间两联,其次才是尾联出彩,首联一般很难出彩。很多词也都有适宜对偶的地方,掌握楹联、骈文中常用的四六对,便会使你的词在关键部位产生亮点,照亮全篇。


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